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Claude-Henry Joubert Où Est Passée La Joconde ?

Claude-Henry Joubert Où Est Passée La Joconde ?

PL3263

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Claude-Henry Joubert Où Est Passée La Joconde

Claude-Henry Joubert
Où Est Passée La Joconde ?

Partition originale pour deux saxophones alto (élève et professeur)
Série : Une enquête du commissaire Léonard

Partition - 2 Saxophones Alto
Lafitan
Référence: PL3263

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Claude-Henry Joubert Où Est Passée La Joconde
Présentation par le compositeur :
Cette pièce entre dans la série intitulée "Une enquête du commissaire Léonard".
"Où est passée la Joconde ?" est un roman policier ! On y trouve un méfait, une victime, des suspects, un enquêteur et enfin un coupable.
Ce morceau n’est pas exactement un duo, plutôt un morceau avec accompagnement. L’élève (du niveau de la fin du 1er cycle) est le soliste, le professeur est l’accompagnateur. C’est renouer avec une bien ancienne tradition ; les méthodes des XVIIIe et XIXe siècles sont, la plupart du temps, écrites pour l’élève avec l’accompagnement du professeur. L’élève est ici obligé de se repérer sans cesse dans les deux lignes de la partition. C’est un travail de lecture polyphonique indispensable.

Les personnages de ce roman policier :
• Philibert, gardien du Louvre, est sympathique, jovial. Mais il est rapidement affolé par la situation.
• Le commissaire Léonard est tranquille, discret, bonhomme. Il est sans doute un peu rondouillard et ressemble un peu à son illustre collègue Hercule Poirot.
• Rémi Doré est un riche collectionneur prétentieux qui ne sait que répéter son nom.
• John-Peter Cadens est un saxophoniste de jazz très décontracté.
• Ludwig van B. est un touriste allemand assez âgé, mais vêtu d’un short et chaussé de tongs. Il se met vite en colère.
Il existe, dans le répertoire du saxophone, des œuvres dans lesquelles des thèmes s’opposent et se conjuguent. C’est évident chez Debussy, Jacques Ibert, Henri Tomasi, Paul Hindemith…
Travailler, dans Où est passée la Joconde ?, la caractérisation des personnages est une étape nécessaire qui devrait permettre, plus tard, de caractériser justement les thèmes (les personnages) rencontrés chez les célèbres auteurs cités plus haut.

Niveau : fin du 1er cycle

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